terça-feira, 15 de novembro de 2011

PLANEJANDO COM RECURSOS DA INTERNET








1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Site:

Atividade do site:

As letras : Tirinhas com voz de desenho animado para se divertir e aprender a gostar das letrinhas.

 Período de desenvolvimento da atividade:  
 2.
 Percepção viso motora
"
 3. HABILIDADE A SER DESENVOLVIDA: 
 "O conteúdo do Kid Leitura é uma ferramenta interativa, publicada na internet e desenvolvida com a linguagem Flash, que visa despertar na criança o gosto pela leitura e o domínio da caligrafia."
4. OBJETIVOS:
Despertar o interesse pela leitura e aprendizagem do alfabeto.
Leitura
No botão interativo, a criança determina o ritmo de construção das letras, clicando com o mouse cada detalhe, o que permite, simultaneamente, o exercício da caligrafia, com lápis e papel com pauta na mão. O link para treinar a caligrafia possui alternativas que permitem ouvir a pronúncia e visualizar o desenho de todas as letras do alfabeto (maiúsculas e minúsculas), de forma ininterrupta, até o fim da atividade, causando a impressão de ser uma "mão invisível" redigindo as letras."
CARACTERÍSTICAS SENSÓRIO-COGNITIVAS EXIGIDAS PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:
1hora de AEE
http://www.kidleitura.com/cartum/index.htm
5. CONTEÚDO:


(Alfabeto ilustrado)
"Trata-se de um ambiente semelhante ao de um livro infantil, com pequenas histórias ilustradas, no estilo desenho animadas. A navegação é autoexplicativa, e a locução expõe as funções de cada botão no começo de cada link
 A partir dos recursos da internet a criança da inicio a atividade seguindo as orientações propostas no site.
"
 7. RECURSOS DE APOIO (POR EXEMPLO, TECNOLOGIA ASSISTIVAS):
Não foi necessária a utilização de Tecnologia Assistiva, pois a criança não apresenta necessidade.


8. ESTRATÉGIAS DE ACOMPANHAMENTO DA ATIVIDADE:

Orientação inicial da estrutura e desenvolvimento intervindo e subsidiando o desenvolvimento por meio de perguntas, quando necessário, durante toda a execução observação e registro por meio de foto e relato de todo o processo de realização da atividade.

9. OBSERVAÇÕES:

Sendo uma atividade ilustrada e interativa o
kid leitura proporciona sensações importantíssimas na criança deixando as cada vez mais instigadas a acessar as tiras uma a uma e aprender as letras brincando e assim manusear de forma prática as funções apresentadas.
O link para treinar a caligrafia possui alternativas que permitem ouvir a pronúncia e visualizar o desenho de todas as letras do alfabeto (maiúsculas e minúsculas), de forma ininterrupta, até o fim da atividade, causando a impressão de ser uma "mão invisível" redigindo as letras. No botão interativo, a criança determina o ritmo de construção das letras, clicando com o mouse cada detalhe, o que permite, simultaneamente, o exercício da caligrafia, com lápis e papel com pauta na mão."

6. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
."




 

ATIVIDADE PEDAGOGICA COM SOFTWARE FALADOR

Digitar, escutar! Depois, colar a imagem do animal no lugar correto:



1
GIRAFA





5
CAVALO
9
RATO
2
SAPO





6
CANGURU
10
PINGUIM
3
PINTINHO





7
LEÃO
11
PORCO



4
MINHOCA





8
MACACO
12
RINOCERONTE


Escola Estadual Ormindo Barros

A Escola Estadual Ormindo Barros, localizada no sertão de Alagoas é situada, praticamente no centro da cidade, no bairro Camoxinga. Escola ampla, com uma boa acessibilidade, funcionando nos três turnos, onde atende a alunos do Ensino Fundamental com turmas de Progressão e Educação de Jovens e Adultos.   
      No final do ano de 2010 demos inicio a organização da Sala de Recursos Multifuncionais, ainda de estrutura mínima, com um profissional com 20h. Atualmente atendendo a 3 alunos ( 01 com Transtorno Global do Desenvolvimento – TGD, Autismo, cursando o 6º ano e mais 02 em estudo, segundo familiares com deficiência Intelectual, os quais estão matriculados um no 1º ano  e o outro na turma de progressão .

  Trabalhar na Sala de Recursos Multifuncionais é estar constantemente buscando superar desafios e realizando conquistas significativas a todos que fazem parte da Educação Especial, Inclusiva.

quarta-feira, 26 de outubro de 2011

IMPLANTAÇÃO DA SALA DE RECURSOS Multifuncionais

IMPLANTAÇÃO DA SALA DE RECURSOS


Na Escola Estadual Ormindo Barros a implantação da Sala de Recursos Multifuncionais foi a maior noticia desde 2010, por ser a 1ª Implantada na Zona Urbana.

Atualmente a escola atende a 01 aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento (Autismo) e de 02 alunos com Deficiência Intelectual.

A partir do Curso de Tecnologias de Informação e Comunicação Acessíveis passei a conhecer e desenvolver algumas atividades na Sala de Recursos Multifuncionais as quais tem contribuindo para o processo de inclusão escolar, como teclado virtual, prancha Livre de comunicação, falador, entre outras.